• Главная ::
• Детский психолог

Консультация детского психолога

• Как происходит работа детского психолога?
• Что можно ожидать от первой встречи?
• Стоимость консультации
• Сроки и порядок работы
• Видео

В жизни детей, так же как и в жизни взрослых, случаются трудности, с которыми сложно справиться даже при большой поддержке родителей. К детскому психологу как правило обращаются родители, которые очень хотят помочь своему ребенку, но уже исчерпали все возможные ресурсы.

С какими проблемами чаще всего обращаются к психологу?

• Ребенок испытывает навязчивые страхи и повышенную тревожность;
• Не может контролировать свои эмоции, от чего страдают его отношения с друзьями, членами семьи, оценки в школе и т.д.;
• У ребенка нет друзей и/или постоянные конфликты со сверстниками;
• Не слушается и постоянно грубит взрослым;
• Отмечаются нарушения сна, ночные кошмары;
• Ребенок испытывает серьезные трудности в учебе;
• Часто жалуется на соматические симптомы (головная боль, тошнота, и т.п.). Однако, врачи предполагают, что причина плохого самочувствия скорее эмоциональное состояние (многочисленные медицинские обследования не выявили других причин);
• Часто бывает раздражительным и агрессивным;
• Выглядит печальным, подавленным;
• Родители, как бы ни пытались, не могут установить контакт с ребенком;
• Родителям кажется, что что-то непонятное происходит с ребенком;
• Ребенок сам говорит, что хотел бы обратиться к психологу;

Помощь детского психолога необходима при диагнозе:

• Энурез, энкопрез;
• Невроз;
• Депрессивное расстройство;
• Задержка психического развития;
• Нарушения речевого развития;
• Аутизм;

Зубарев Андрей Сергеевич

Психолог, психоаналитический психотерапевт

Член Санкт-Петербургского Психоаналитического Общества

Сотрудник кафедры общей и клинической психологии ПСПбГМУ им. И.П.Павлова

Опыт работы – 15 лет

С отличием окончил факультет психологии СПбГУ

Запись на консультацию по телефону:

+7 (981) 737-72-73

Психологическая помощь подросткам и родителям:

• Когда ребенок тяжело переживает утрату (смерть) близкого человека;
• В ситуации развода родителей;
• При беременности матери и появлении младших детей в семье;
• При повторном браке родителей, сложностях в отношениях с отчимом/мачехой;
• При переезде, смене места жительства, детского сада или школы;
• При сексуальном и физическом насилии над ребенком;

Подростковый психолог поможет ребенку разобраться в причинах его трудностей и способах их разрешения. Он поможет родителям понять, что происходит с их ребенком и выработать стратегии более эффективного общения и поддержки ребенка.

Как происходит работа детского психолога?

Работа может проводиться в форме индивидуальной консультации с подростком или консультаций с родителями, семейного консультирования. В работе с ребенком, психолог может использовать как беседу, так и игру, рисование, лепку (в зависимости от возраста и трудностей ребенка). Каждая встреча длится приблизительно 50 минут. Частота сессий, форма работы, и примерная продолжительность работы определяется специалистом и родителями при первоначальной встрече.

Что можно ожидать от первой встречи?

В начале первой встречи, специалист познакомит Вас с основными принципами работы, включая принцип конфиденциальности. Далее, детально расспросит Вас и Вашего ребенка о том, как начались трудности, как вы пытались их разрешить в прошлом, и каких результатов вы достигли. Детский психолог также поинтересуется, как вы видите данную проблему и способы ее разрешения на данный момент, а после этого, вместе с Вами и Вашим ребенком детально обсудит цели, которых Вы хотели бы достичь, ваши ожидания, предпочитаемую форму работы, рекомендуемую частоту встреч и продолжительность работы. Если это необходимо, психолог может порекомендовать других специалистов, к которым вы можете дополнительно обратиться.

Почему важна работа с родителями?

Психологическая помощь подросткам всегда предполагает параллельную работу с одним или обоими родителями. Необходимость такой работы продиктована несколькими причинами.

• Во-первых, в самом начале работы специалисту необходима информация о ребенке, предоставить которую могут только родители (объективная ситуация в семье, особенности развития ребенка на разных этапах жизни, отношения ребенка с окружающими и т.д.). Поэтому обычно работа с подростком начинается с консультативных встреч с родителями. Чаще всего на этих встречах присутствуют и дети, однако, в некоторых случаях родители предпочитают встретиться со специалистом один на один. Такой вариант тоже возможен.
• Во-вторых, в ходе работы и родителям и детскому психологу требуется обратная связь о том, как идет работа, что меняется в поведении ребенка или его самочувствии. Поэтому в ходе работы так же предполагаются консультативные встречи с родителями, в ходе которых обсуждается, что происходит с ребенком. Родители могут получить рекомендации относительно взаимодействия с ребенком в тех или иных ситуациях. Такое консультирование не является психотерапией родителя, если родители чувствуют потребность в более глубокой работе над своими проблемами, им, как правило, рекомендуется параллельная работа с другим специалистом.

В конце курса также необходима встреча, чтобы обсудить достигнутые результаты и подвести итоги совместно проделанной работы.

На нашем сайте вы можете задать вопрос детскому психологу:

Записаться на прием к детскому психологу вы можете через координатора проекта - Зубарева Андрея по телефону +7-981-737-72-73

Наши цены

Сроки и порядок работы

1. Первая встреча с родителями
   Работа с детьми и подростками начинается с консультативной встречи с родителями. Это связано с тем, что дети не всегда могут рассказать о своих проблемах, затруднениях или симптомах в силу своего возраста. Кроме того, чаще именно родители являются инициаторами обращения к психотерапевту. Во время первой консультации мы обсуждаем вопросы, связанные с причинами обращения за психологической помощью, с проблемами, волнующими ребенка и родителей. Предварительно определяемся с тем, что происходит с ребенком и почему.
2. Диагностические консультации с ребенком
   После первой консультации с родителями, мы проводим 1-3 индивидуальные диагностические встречи с ребенком. Если ребенок спокойно чувствует себя в кабинете, то занятия проходят с ним один на один. Если ребенок тревожится и не желает оставаться с психологом без родителей, то встречи проходят в присутствие мамы, папы или их обоих.
3. Вторая консультация для родителей
   На этой встрече мы обсуждаем результаты диагностического этапа работы. Специалист рассказывает о том, как он видит ситуацию, причины проблем ребенка, отвечает на вопросы родителей, дает рекомендации.
   В случае, если необходима дальнейшая консультация, обсуждаются цели и перспективы этой работы, а также организационные вопросы: регулярность встреч, предполагаемая продолжительность курса, взаимодействие с родителями и границы конфиденциальности.
4. Рабочий этап
   Собственно психотерапевтическая работа с ребенком. Занимает от нескольких месяцев до нескольких лет в зависимости от серьезности проблем, с которыми обратились. Встречи проходят с регулярностью 1-2 в неделю. Работа с детьми обычно не требует большей частоты встреч и, как правило, менее продолжительна, по сравнению с взрослыми. Это обусловлено тем, что ребенок по своей природе более адаптивен и гибок. Иногда бывает достаточно непродолжительной работы (до полугода), чтобы помочь ребенку справиться со стрессом, приспособиться к новой ситуации и восстановить естественный ход развития. Однако, в ряде случаев нарушения в эмоциональной сфере гораздо более выражены и требуют регулярных визитов к детскому психологу. Иногда это просто необходимо, чтобы достичь существенных результатов. Можно провести аналогию с развитием способностей ребенка: в творчестве необходимы ежедневные занятия музыкой или рисованием, то же самое относится и к занятиям спортом. Эмоциональное развитие ребенка (особенно, если это развитие было нарушено или повреждено) так же требует значительных временных вложений.
   Параллельно на этом этапе проводятся консультативные встречи с родителями (один раз в один-два месяца). На этих встречах обсуждаются изменения, происходящие с ребенком, обсуждаются вопросы родителей.
5. Завершающий этап
   На этом этапе подводятся итоги проделанной работы, обсуждаются достижения психотерапии и намечаются пути дальнейшего развития ребенка.
   Для ребенка этот этап еще и возможность попрощаться с психологом, кабинетом и игрушками, с которыми он работал. Это опыт постепенного и здорового завершения отношений. Именно поэтому особенно важно чтобы работа ребенка с психологом не обрывалась внезапно, и было время на завершающий этап.

Рекомендуем к просмотру видео:

Родительские запреты

Поделитесь ссылкой со своими друзьями: